学步儿童与自然相遇初次见证河流变迁
在一个阳光明媚的春日，小班的孩子们踏上了他们第一次户外探险之旅。他们被带到了附近的一条小溪边，那里是他们生活中不曾注意到的一个世界。在这次旅行中，他们将使用“小班户外观察记录表100篇”来记录和学习周围的一切。
观察前的准备
老师首先向孩子们介绍了今天的活动目的：“我们要去观察河流，我们会用我们的眼睛、耳朵和心灵去感受它。”然后，她展示了“小班户外观察记录表100篇”，这是一个特别设计的小本子，每一页上都有不同的图画和问题。这些图画代表着不同的事物，比如树叶、鸟儿、水滴等，而问题则是引导孩子们思考和描述。
第一站：岸边
一行人沿着河岸缓缓前进，孩子们紧张而兴奋地看着四周。老师指给他们看：“这里有一棵大树，它的根伸向水里，好像是在拥抱河流。”孩子们仔细看，然后开始填写表格。“这是哪种树？”“为什么它能生长在水里？”
第二站：桥下
随后，他们到达了一座木桥。这是一处特殊的地方，因为可以俯瞰整个河流。老师问，“你们看到什么？”孩子们回应说：“看到鱼！”、“看到石头！”、“看到花！”每个人都对自己的发现感到骄傲，并在记录表上详细描述。
第三站：水边
接下来，他们走到了溪水边，用手触摸冷冰冰的水面。这时，一只蝌蚪跳跃出水，在空中飞舞，然后落入另一块石头上。“蝌蚪怎么会跳起来呢？”这个问题让所有人都好奇并且想知道答案。
结束语
经过一整天的探索，小朋友们已经积累了很多关于自然界的事情。回到学校后，他们将把这些经历记载下来，并分享给大家。当夜幕降临，他们躺在床上，脑海中还浮现着那条清澈的小溪，以及它们当天所做的一切。而对于那些未来的探险，这些宝贵的记忆将成为最好的启发者。
通过这样的活动，不仅让小朋友学会了如何用科学方法进行观察，还培养了他们对自然世界的情感联系，让这一代新生代更好地理解自己身处的地球环境，同时也为未来可能更多类似的教育活动打下良好的基础。
