四年的最后一课堂我们去森林中的生态学习旅行
在我小学的四年级下册中，有一篇游记作文，要求学生们记录一次自己的户外活动经历。这个任务不仅锻炼了我们的写作能力，还让我们有机会体验到和自然接触、团队合作的乐趣。正是这样的经历，让我的小学生活变得更加丰富多彩。
一、准备出发
春天是一个非常适合户外活动的季节，阳光明媚，空气清新，我们学校组织了一次生态学习旅行。这次旅行将会带领我们走进一个被称为“绿茵场”的森林，那里藏着各种各样的树木和野花，也有可能见到小动物。而作为参与者，我感到非常激动，因为这是我第一次真正意义上与大自然亲密接触。
二、出发前的一些思考
在老师的指导下，我们每个人都要准备好一些装备，比如背包、水壶等，这些都是保证安全和舒适进行这次旅程所必需的。在此之前，我还有一些疑问，比如为什么要去森林？我们会做什么？这些问题让我更加期待这一天的到来。
三、抵达目的地
终于，在一个阳光明媚的小早晨，我们踏上了前往森林的大巴车。一路上，看着窗外逐渐变换成郁郁葱葱的小山丘和茂盛的小溪，我心里充满了期待。当大巴停下来时，我们纷纷下车，环顾四周，只见眼前的景致如此美丽，以至于有些难以置信。我深刻感受到了自然界给予我们的震撼与宁静。
四、探索之旅开始
老师分配了不同的组别，每个组负责搜集一定数量的心形石头，并且标记它们的地理位置。虽然这看起来是一件简单的事情，但实际操作中却需要注意很多细节，如如何识别心形石头，不踩损坏其他植物等。此时，此刻，每个人都成了当地探险家，他们对自己身边的事物产生了新的认识，对地球上的其他生物也产生了一种敬畏之情。
五、休息与分享
随着时间的推移，我们累得不行，便在一片开阔的地方搭建起帐篷，一边休息一边分享彼此发现的心形石头故事。在这里，每个人都能够自由地表达自己的想法，无论是关于心形石头还是关于小动物的一切，都能得到同伴们热烈的话语回应，这份交流的情感使得大家之间更紧密相连。
六、小结：回忆与收获
当夕阳西下的那一刻，我们依依不舍地离开了那个曾经陪伴我们的“绿茵场”。回家的路上，每个人的脸上都洋溢着幸福而自豪的情绪。我明白，那些日常生活中的烦恼似乎已经消失无踪，而那些美好的瞬间，却像珍珠一样沉淀在我的内心深处。通过这次生态学习旅行，我学会了尊重自然，也学会了珍惜每一个可以一起度过的人际关系。那段时间真的像是整个小学教育过程中最宝贵的一个礼物，是我永远不会忘怀的一课。
